خرید و دانلود تحقیق مشکلات یادگیری کودکان ناشنوا

خرید و دانلود تحقیق مشکلات یادگیری کودکان ناشنوا

مشکلات یادگیری در کودکان ناشنوا : مقدمه

رشد حرکتی (پاراسیس)

کودکان به توانایی درک فرآیندها و یکپارچه‌سازی احساس حرکت و محیط نیاز دارند.

آنها به استفاده از اطلاعات برای طراحی و بازشناسی محیط خودشان

و مهارت‌های فیزیکی برای مهارت در فعالیت‌های روزمره نیازمند هستند.

این فعالیت‌ها بازی، یادگیری، مهارت مراقبت از خود، خود تنظیمی مهارت‌های حسی و حرکتی،

مهارت‌های تعاملی و اجتماعی و احساس خود را شامل می‌شود.

کودکان ناشنوا با مشکلات جسمی اضافی در طرح و اجرای این مهارت‌ها فشار زیادی را احساس می‌کنند.

برای تشخیص و حمایت کودکان با مشکلات اضافی، درک روشنی از رشد در همه سطوح اهمیت دارد.
ارتباط
نوشته‌های زیادی درباره اثرات سلامت ذهنی روی کودکان ناشنوا با ضعف مهارت‌های ارتباطی وجود دارد.

اتصال به ناتوانی‌های یادگیری یا سایر مشکلات اضافی، عوامل خطرزا را افزایش می‌دهد.

اگر رشد ارتباطی به تأخیر بیفتد، می‌تواند هوش، زبان، رشد اجتماعی و نیز یادگیری هیجانی را تحت تأثیر قرار دهد.

در بیشتر کودکان ناشنوا که از والدین شنوا متولد شده‌اند، حتی وقتی کودک خیلی کوچک است،

اگر خانواده از زبان اشاره استفاده کند، کودک و والدین در زمان مشابهی زبان را یاد می‌گیرند

که از مدت زبان‌آموزی کودک شنوا از والدین شنوا یا کودک ناشنوا از والدین ناشنوا متفاوت است.
اختلالات زبان
اختلالات زبان در سه حوزه اختلال دریافتی، بیانی و یا ترکیبی دیده می‌شود.

اختلال زبان شامل مشکلات در پردازش و تولید واج‌شناسی،

درک معنی واژه‌ها (معناشناسی) و ضعف دانش دستوری یا کاربرد جملات (ساختواژی یا نحوی) می‌شود.

مشکلات در یکپارچه‌سازی زبان و متن (رمزگشایی معنی) و درک منجر به معنی (ارتباط اجتماعی و عملی) نیز دیده می‌شود.

در بعضی از کودکان اختلال دستگاه گفتاری (تولید) وجود دارد که موجب

سرایت مشکلات زبان به حوزه اجتماعی می‌شود و ارتباط با همسالان را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

خرید و دانلود تحقیق مشکلات یادگیری کودکان ناشنوا

خرید و دانلود تحقیق مشکلات یادگیری کودکان ناشنوا